Projeto Cidadão de papel, dicas e equipes.

Sexta feira - 16.03.12
Foi anunciando pela professora Rita Almeida as equipes e os seus temas do projeto da I unidade, Confira abaixo sua equipe e seu tema, e não esqueça a data de culminância dia 29 /03/12 .

Equipe 1:
Cidadania e Violência
Beatriz Bina
Paula
Vanessa
Christine
Jady
Milena
Antonio B.
Renilsson

Equipe 2:
Ética e Mortalidade
Adenilton
Laércio
Lucas Nascimento
Antonio L.
Pedro H.
Ruan S.
Jackson
Joubert

Equipe 3:
Desnutrição Trabalho e Renda.
Iuri
Eron
Laura
Ácacia
Gabrieli
Roberto
Adilson
Henrique
Samuel

Equipe  4:
Urbanização e Meio ambiente
Karen
Melise
Ludimila
Stefane
Nathalia Linhares
Brenda
Luiza

Equipe 5:
Educação e Mercado cultural
Caio vinicius
Nathália Aparecida
Ramayana
Enzo
Yasmin
André
Hércules
Ruan Aragão
Roberta


OBS: Todas as equipes, deverão criar um folder, onde estarão tema,  subtema e descrição e funcionará como um pequeno livreto e atrás do folheto vai estar as informações da escola, ex: Cabeçalho.
Segue o link para uma base de criação de folder: http://quintascomvalente.blogspot.com/2011/04/design-de-folders.html

Bons estudos!!!

Postagem: Laércio Morais

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Sites e Filmes que contém Assuntos do Projeto

Segue link dos sites para ajuda-los no projeto, enquanto aos filmes estarei a providenciar um site bom e sem vírus.

São os temas:

1 - Cidadania

Site: dhnet.org.br / direitos.com.br

Filme: Linha de Passe*

*Como  disse,  providenciarei os filmes para download no blog, mas por enquanto procurem se achar, avise-me por contato (ao lado de inicio no topo)

2 - Violência

Site: http://ispu.org/*

*Recomendo usar um bom navegador a está pagina, como o Google chrome, pois está em inglês, se possuírem o recurso "Traduzir está pagina" facilitará a vocês. 

Filme: Sou da Paz

3 - Ética

Site: http://eticanatv.org.br/

Filme: Não encontrado

4 - Mortalidade

Site: www.andi.org.br/ /www.pastoraldacrianca.org.br/ 

Filme: Crianças invisíveis / Abaixo, trailer.

http://www.youtube.com/watch?v=trGs9Jmeom0

Pelo trailer dá um foco e um interesse pelo filme.

5 - Desnutrição

Site: MSF.ORG.BR

Filme: Garapa*

*História de três famílias do nordeste que vivem na pobreza e diariamente estão em um circulo de fome.

6 - Trabalho & Renda

Site: www.ipea.gov.br/

Filme: Quanto vale ou é por quilo

7 - Urbanização e População

Site: www.favelaeissoai.com.br/

Filme: Estômago

8 - Meio Ambiente

Site: www.greenpeace.org/brasil/pt/

Filme: Ilha das Flores

9 - Educação

Site: www.todospelaeducacao.org.br/

Filme: Pro dia nascer feliz

10 - Mercado Cultural

Site: www.culturaemercado.com.br

Filme: Antonia

Bom... esses foram os temas seguido dos site(s) e seu(s) filme(s)

Não esqueça de seguir:

https://twitter.com/#!/DeOlhoIsp

e nem de curtir...

http://www.facebook.com/pages/DeolhoISP/299608693440454

e é claro, de ser membro no nosso blog.

Não fique de fora dessa, sempre fique de olho no nosso blog, haverá muita coisa ainda para avisar a vocês, fiquem sempre ligados.

Sugestões? Dúvidas? entre outros

Entre em contato conosco, só mandar um Email para:

DeOlhoISP@ Hotmail.com

Nele, você manda tudo o que for de dúvidas

Colaborador: Laercio Morais

Postagem: Joubert Fernandes e Pedro Henrique

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Mortalidade Infantil

O padrão de morbimortalidade no Brasil vem passando por um período de transição nas últimas décadas, com o melhor controle das doenças infecciosas e um predomínio das doenças crônico degenerativas. As doenças cardiovasculares, principal causa de morte no mundo, representaram 27,3% dos 946.392 óbitos registrados no Brasil no ano de 2000. O infarto agudo do miocárdio causou a morte de 59.287 brasileiros (DATASUS,Informações em Saúde. Estatísticas Vitais – Mortalidade e Nascidos Vivos.

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Cidadania

O conceito de cidadania sempre esteve fortemente “ligado” à noção de direitos, especialmente os direitos políticos, que permitem ao indivíduo intervir na direção dos negocios públicos do Estado, participando de modo direto ou indireto na formação do governo e na sua administração, seja ao votar (direto), seja ao concorrer a cargo público (indireto). No entanto, dentro de uma democracia, a própria definição de Direito, pressupõe a contrapartida de deveres, uma vez que em uma coletividade os direitos de um indivíduo são garantidos a partir do cumprimento dos deveres dos demais componentes da sociedade Cidadania, direitos e deveres

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Educação

Educação engloba ensinar e aprender. É um fenômeno visto em qualquer sociedade, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da passagem, às gerações que se seguem, dos meios culturais necessários à convivência de um membro na sua sociedade. Nos mais variados espaços de convívio social ela está presente. Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação. A prática educativa formal - observada em instituições específicas - se dá de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas.

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O Meio Ambiente

O meio ambiente é a principal circunstância dos seres vivos. O ar, a terra, a água, tudo o que cria condições para que exista vida, tal como a entendemos, compõe a biosfera. A frágil interação entre estes três elementos é o que possibilita condições para a existência de toda uma ampla faixa de vida em nosso planeta, dos seres mais elementares até o que chamamos de vida inteligente.

As inúmeras espécies extintas demonstram quão delicado é o equilíbrio que existe entre os componentes da biosfera. É possível que o número de espécies extintas superem em muito o das existentes. Dos gigantescos animais pré-históricos até os pássaros e mamíferos de nossos dias, a eliminação das espécies prossegue em ritmo preocupante, provocada em grande parte por desequilíbrios ocorridos na biosfera.

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Urbanização

As primeiras cidades surgiram na Mesopotâmia (atual Iraque), depois vieram as cidades do Vale Nilo, do Indo, da região mediterrânea e Europa e, finalmente, as cidades da China e do Novo Mundo.

Embora as primeiras cidades tenham aparecido há mais de 3.500 anos a.C., o processo de urbanização moderno teve início no século XVIII, em conseqüência da Revolução Industrial, desencadeada primeiro na Europa e, a seguir, nas demais áreas de desenvolvimento do mundo atual. No caso do Terceiro Mundo, a urbanização é um fato bem recente. Hoje, quase metade da população mundial vive em cidades, e a tendência é aumentar cada vez mais.

A cidade subordinou o campo e estabeleceu uma divisão de trabalho segundo a qual cabe a ele fornecer alimentos e matérias-primas a ela, recebendo em troca produtos industrializados, tecnologia etc. Mas o fato de o campo ser subordinado à cidade não quer dizer que ele perdeu sua importância, pois não podemos deixar de levar em conta que:

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Trabalhos & Renda

Para entendermos a posição e a situação das políticas públicas de emprego, trabalho e
renda no Brasil atual é necessário fazer um breve histórico de suas origens e
desenvolvimento, de modo a identificar os problemas que são considerados indispensáveis para antever os desdobramentos futuros de um sistema público de
emprego, trabalho e renda (SPETR) no país, mais para haver crescimento de renda é necessário acontecer o aumento de empregos no Brasil, ou seja uma coisa liga a outra,  mais para issso aconteçer é necessário mais incentivo do governo aos jovens pois com isso a população cresçe, mais não em quantidade e sim em qualidade, se houver tão estimulação podem ter certeza essa situação acerto vai mudar.

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Desnutrição

A desnutrição pode ser o resultado de pouca alimentação ou alimentação excessiva.

Ambas as condições são causadas por um desequilíbrio entre a necessidade do corpo e a ingestão de nutrientes essenciais.

Subnutrição

É uma deficiência de nutrientes essenciais e pode ser o resultado de uma ingestão insuficiente devido a uma dieta pobre; de uma absorção deficiente do intestino dos alimentos ingeridos (má absorção); do consumo anormalmente alto de nutrientes pelo corpo; ou da perda excessiva de nutrientes por processos como a diarréia, sangramento (hemorragia), insuficiência renal.

Hipernutrição

É um excesso de nutrientes essenciais e pode ser o resultado de comer demais (ingestão excessiva); ou do uso excessivo de vitaminas ou outros suplementos.

A desnutrição se desenvolve em fases: primeiro ocorrem alterações na concentração de nutrientes no sangue e nos tecidos, a seguir acontecem alterações nos níveis de enzimas, depois passa a ocorrer mal funcionamento de órgãos e tecidos do corpo e então surgem sintomas de doença e pode ocorrer a morte.

O corpo necessita de mais nutrientes durante certas fases da vida, especialmente na infância e adolescência; durante a gravidez; e enquanto a mãe está amamentando. Na velhice as necessidades alimentares são menores, mas a capacidade de absorver os nutrientes também está freqüentemente reduzida. Assim, o risco de subnutrição é maior nestas etapas da vida, e ainda mais entre pessoas economicamente desprovidas.

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Ética

Os primeiros a usar a palavra ética foram os filósofos gregos. Ela seria uma “compreensão das noções e dos princípios que sustentam as bases da moralidade social  da vida”. Seria uma reflexão sobre o valor de ações coletivas e individuais. Sendo assim, não existiria apenas uma ética, mas diversas éticas elaboradas a partir de situações  vividas pelo individuo ou por uma sociedade. Ética e moral estão ligadas, porem distintas. A moral esta relacionada com os valores humanos, o certo e o errado, e seriam transmitidos por grupos sociais ou religiosos. A conduta moral visa o bem dos indivíduos de determinada sociedade. Quando uma pessoa desobedece a normas estabelecidas pela sociedade onde vive, satisfazendo seus próprios interesses, causa um desequilíbrio no bem-estar do grupo. As regras morais foram instituídas para proporcionar segurança aos indivíduos que se submetem a elas, que  pode ser modificada com o tempo e o grupo social. A importância da ética está aí. É quando o individuo compreende suas atitudes sociais instituídas em prol da conservação pessoal como da social em que ele vive. É importante ressaltar que um indivíduo pode discordar dos valores morais de sua comunidade. Uma pessoa que tem consciência de seu direito de liberdade pessoal não sentirá confortável em viver limitado com suas aspirações, uma vez admitindo que pensa diferente dos demais individuo, poderá optar continuar submisso a tais normas ou expor uma nova circunstancia para si e para sua sociedade. Assim uma pessoa pode ser imoral por ter outros valores e ser ética por agir com seu próprio jeito de ser.

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Violencia

A violência acontece desde o início dos tempos, porém suas formas
foram evoluindo, se aprimorando e se diversidicando. Além de sua publicização,
compreensão e intervenção também terem avançado.
No mundo animal a violência é uma stratégia de defesa e de ataque,
condicionada por instinto de auto-manutenção e sobrevivência. Nesse universo a
violência se justifica como um “mal necessário”, que via de regra estabelece e
cristaliza relações de poder. Não é a toa que o leão é o rei da selva.
Valendo-se dos mesmos princípios do mundo animal o homem também
utilizou-se da violência como meio de sobrevivência, contudo a evolução da
humanidade trouxe a tona outros “Poderes Ilegítimos” que acabaram por fomentar
as “Várias Violências” que vivenciamos hoje.
A literatura aponta como principais poderes o ECONÔMICO, o de
GÊNERO e o ÉTNICO/RACIAL, os quais alimentam a violência estrutural, a social, a
violência dos centros urbanos, e também a violência no ambiente doméstico; este
último é um palco onde todos os poderes citados acima estão presentes, e ainda
outro se constrói, respaldado por uma legitimação histórica, - O ADULCENTRISMO
(poder do adulto sobre as crianças).

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Mercado Cultural

O reconhecimento da cultura como atividade econômica é muito recente. Até o início do século 20 a tratávamos apenas como patrimônio simbólico. Tanto nos estudos antropológicos quanto nos sociológicos, aprendemos a enxergá-la como coisa dada, o que está impresso em nossos códigos de convivência e consolidamos como civilização.

Arrisco-me a explorar uma outra dimensão que a cultura pode assumir a partir de uma visão mais ampla e contemporânea deste conceito. Refiro-me às dinâmicas de sociabilidade, às tecnologias de convivência, ao diálogo, às conversações em redes. Sistemas de intercâmbio e interrelação reforçados pelo surgimento das novas tecnologias, mas não exclusivos aos territórios virtuais.

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PROJETO I UNIDADE Do instituto Social Pindorama

O Cidadão de Papel: A Infância, A adolescência, e os direitos humanos no Brasil.

Valor: 5.0

Culminância: 29.03.12

Temas:

1- Mercado Cultural

2- Violência

3- Ética

4- Mortalidade

5- Desnutrição

6- Trabalhos & Renda

7- Urbanização e População

8- Meio Ambiente

9- Educação

10- Mercado Cultural

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